时 间

主要内容

课程目的

地点

工具准备

06:30-07:30

1 拓展训练

2 身心调试

3 激励训练

4 有氧训练

1 组建高效团队

2理解团队机制重要性

3学会驾驭团队气氛

4掌握团队建设技术

5领悟团队合作的精髓

6 如何建设学生教官团队并推动训练

7学会老中医保健操

操场

树林

1两面旗帜

2 关键文字材料（老师准备）

3大白纸（若干）

4彩笔（若干）

5 PVC管

6彩色小贴纸

7具有激励意义的奖品（四份）

8 投影仪

9 音箱

09:00-10:30

5 组织结构

6 组织文化

7 组织内核

教室

10:40-12:00

8 天使行动

9 梯队风采

10 万里长城

教室

14:00-15:30

11 团队目标达成12大要素

教室

15:50-17:30

12组织建设和团队管理的八大关键

教室

19:00-21:00

13 心灵感应与问题解答

教室

时 间

主要内容

课程目的

地点

工具准备

06:30-07:30

1 拓展训练

2 身心调试

3 激励训练

4 有氧训练

1 了解沟通本质

2 掌握沟通基本原理

3 全方位提升沟通素养

4 掌握做教练的训练技术

5 强化团队建设中沟通的分量

6 研发与学生教官沟通的基本流程

操场

树林

1 A4白纸

2 彩笔大白纸

3 CVCC教材

4眼罩

5 投影仪

6音箱

09:00-10:30

5 沟通类型

6 沟通元素

7 鬼谷通论

教室

10:40-12:00

8 态势训练

9 声音训练

10 百鸟争鸣

教室

14:00-15:30

11 天地轮转

教室

15:50-17:30

12 领袖之道（SS训练）

教室

19:00-21:00

13 内容分享与问题解答

教室

时 间

主要内容

课程目的

地点

工具准备

06:30-07:30

1 拓展训练

2 身心调试

3 激励训练

4有氧训练

1 了解培训与演讲的差异及联系

2 掌握培训基本心法

3 练习培训的基本套路

4 借鉴鬼谷子的训练之术

5 完善自己的培训体系

6提升培训对学员的渗透力

操场

树林

1 A4白纸

2 彩笔大白纸

3 CVCC教材

4投影仪

5 音箱

09:00-10:30

5 培训本质

6 培训之道

7 鬼谷通论(2)

教室

10:40-12:00

8 深度训练

9 力度训练

10 广度训练

教室

14:00-15:30

11 涟漪训练

教室

15:50-17:30

12 领袖之道（SS训练）

教室

19:00-21:00

13 内容分享与问题解答

教室

时 间

主要内容

课程目的

地点

工具准备

06:30-07:30

1 拓展训练

2 身心调试

3 激励训练

4 有氧训练

1 提升授课综合素养

2 增强培训内力

3 巩固培训套路

4 达到眼口手体完美配合

操场

树林

1 A4白纸

2 彩笔大白纸

3 两根竹竿

4 一卷毛线

5 投影仪

6 音箱

09:00-10:30

5 体能训练

6 气场训练

7 思维训练

教室

10:40-12:00

8 语速训练

9 态势训练

10 呼吸训练

教室

14:00-15:30

11 内容编码训练

教室

15:50-17:30

12领袖之道（SS训练）

教室

19:00-21:00

13 内容分享与问题解答

教室

时 间

主要内容

课程目的

地点

工具准备

06:30-07:30

1 拓展训练

2 身心调试

3 激励训练

4 有氧训练

1 深度分析自我管理七大项目

2 从实际生活中有效提升自我管理能力

3 挑战自我管理中的弱项

操场

树林

1 A4白纸

2 彩笔大白纸

3 CVCC教材

4 投影仪

5 音箱

09:00-10:30

5 自我掌控

6 自我引导

7 自我激励

教室

10:40-12:00

8 自我沟通

9 自我探索

10 自我分析

教室

14:00-15:30

11 自我管理七项的规律

教室

15:50-17:30

职业培训之运用

教室

19:00-21:00

练习加深

教室

时 间

主要内容

课程目的

地点

工具准备

06:30-07:30

1 拓展训练

2 身心调试

3 激励训练

4 有氧训练

1 提高吸收信息与释放信息的综合能力

2 从全方位提升个人培训能力

3 在模拟实训中寻找因材施教的灵感

操场

树林

1 A4白纸

2 彩笔大白纸

3 CVCC教材

4 投影仪

5 音箱

09:00-10:30

5 虚视传说

6 移通训练

教室

10:40-12:00

7 毛里求斯

8 双速训练

教室

14:00-15:30

9 升华团队的力量

教室

15:50-17:30

10 领袖之道（SS训练）

教室

19:00-21:00

11 内容分享与问题解答

教室

时 间

主要内容

课程目的

地点

工具准备

06:30-07:30

1 拓展训练

2 身心调试

3 激励训练

4有氧训练

1 将前六天训练巩固落地

2 升华团队精神和友谊

操场

树林

1 A4白纸

2 彩笔大白纸

3 CVCC教材

4 投影仪

5 音箱

09:00-10:30

5 分别操练

6 个性指导

7 集体示范

教室

10:40-12:00

8 分组展示

9 再次完善

10 精华分享

教室

14:00-15:30

11 工具使用（电影短片 PPT 音乐等）

教室

15:50-17:30

12 团队终极PK

颁奖结营欢呼

教室

19:00-21:00

13 欢送学员离营

时间

主题

步骤

课程内容

课程形式

第

一

天

寻

根

开

源

第一步：

由内而外，

探索自我 

模式一：认知模式 

1、暖场、相识

2、组建团队

3、青少年同一性话题

从“我有什么”到“我是谁”？ 

从“为他学”到“为己学”

从“成功”到“成长” 

理论

实操

讨论

作业

第二步：

以终为始，

达到目标。 

模式二：愿景模式

1、什么是动机

2、动机与学习的关系

将梦想转为愿景 ，将愿景转为目标 

第

二

天

灌

溉

滋

养

第三步：

预设正能量 

模式三：心态模式

1、 学习动机的核心

价值-期望需要

2、 成就—自我效能、自我价值

3、 归因

第四步： 

我做情绪主人

第五步： 

负性情绪能量转化 

模式四：情绪模式：

1青少年情绪能力独特表现

2、提升“压弹“能力

3、解析情绪对脑、躯体的影响 

识别青少年身体语言的密码 

第

三

天

枝

繁

叶

茂

第六步： 

青少年有效沟通

第七步： 

爱的五种语言

模式五：人际模式 

1、关系对学习动力的影响

2、沟通“熊掌”图解密 

第八步：我行我素

第九步：意志力

训练

第十步：记忆策

略训练 

模式六：行为模式 

1、强化训练学习习惯动力定式 

2、学会科学的学习方法和学习习惯

3、学会健康的行为品质和行为品格

4学习目标行为的八个标准